Основні види палива та їх значення в енергетиці країни

Тема: Основні види палива та їх значення в енергетиці країни.Охорона навколишнього середовища від забруднень під час переробки вуглеводневої сировини та використанні продуктів її переробки      

 Мета: систематизувати знання учнів про природні джерела вуглеводнів; вдосконалювати вміння працювати в групах; виховувати екологічне мислення.      

Тип уроку: систематизація знань.  

Методи та прийоми: метод проектів, "Мікрофон", "Дерево пізнань", графічний диктант,музичний супровід.      

Обладнання та матеріали: презентації: "Природний газ","Нафта",колекції:"Кам'яне вугілля", плакати екологічного змісту.   .

Хід уроку:

                I. Організаційний момент. Повідомлення теми. Мотивація навчальної діяльності. У сучасному світі очевидною є залежність суспільства,і економічна,і політична,від енергоносіїв. Тому розгляд питання про природні джерела вуглеводнів є на разі актуальним.

                II. Актуалізація опорних знань. Що ви знаєте про природні джерела вуглеводнів? Учням пропонується записати відповідь на листочках певного кольору. Листочки збираються і розміщуються на лівій стороні "Дерева пізнання". Вчитель пропонує розширити знання споживачів про природні джерела вуглеводнів.

                III. Основна частина. Захист проектів.

 1.Виступ групи "Природний газ". Відповіді групи на запитання

2.Виступ групи "Нафта". Відповіді групи на запитання. Виконання пісні В.С. Висоцького "Черное золото".

3.Виступ групи "Кам'яне вугілля". Відповіді групи на запитання.

4.Виступ групи "Альтернативні джерела енергії". Відповіді групи на запитання.

5.Виступ групи "Екологи". Відповіді групи на запитання.

6.Самооцінювання та взаємооцінювання роботи груп.

                IV.Закріплення систематизованого матеріалу. Графічний диктант.

                1.Бензин - це індивідуальна речовина.

                2.Природний газ складається переважно з метану.

                3. Нафта - це індивідуальна речовина.

                4.У попутному нафтовому газі переважає метан.

                5.Нафта - це суміш речовин.

                6.Природний газ має неприємний запах.

                7.Природний і попутний нафтовий гази мають однаковий склад.

                8.Бензин А-80 складається з 80% ізооктану і 20% н-гексану.

                9.Шляхом коксування кам'яного вугілля добувають бензен.

                10.Бензин А-80 горить так, як 80% ізооктану і 20% н-гексану.

                11.Природний газ складається переважно з етану.

                12.Бензин каталітичного крекінгу є якіснішим.

Самоперевірка графічного диктанту за шаблонами.

                V.Підведення підсумків.

 1.Що нового ви знаєте про природні джерела вуглеводнів, альтернативні джерела енергії, екологічні проблеми енергетики? Учням пропонується записати відповіді на листочках іншого кольору, листочки збираються і з коментарями розміщуються на правій частині "Дерева пізнання".

2.Гра "Мікрофон": кожна група формулює основну тезу та озвучує її.

                VI.Оцінювання роботи груп координаторами. Оцінювання роботи груп вчителем. Заключне слово. Основними енергетичним ресурсом країни є не нафта,природний газ і кам'яне вугілля,і навіть, не новітні технології по використанню альтернативних джерел енергії,а люди здатні створювати ідеї - юний інтелектуальний потенціал,що не уявляє свого існування без екологічного,критичного і креативного мислення,творчої діяльності,...це - Ви!

                VII.Домашнє завдання: повторити § 6-10.

     Додаткові матеріали до уроку:

1. Презентація "Природний газ" завантажити

2. Презентація "Кам'яне вугілля" завантажити

3. Презентація "Альтернативні джерела 1" завантажити

4. Презентація "Нафта" завантажити

5. Презентація "Екологія і АЕС" завантажити

6. Презентація "Хімічне забруднення навколишнього середовища" завантажити

7. Презентація "Альтернативні джерела палива 2" завантажити 

8. Презентація "Ядерна енергетика" завантажити